■
バイリンガル教 育の科学(前編) バイリンガル教育 の科学(後編)
息子のTAIは、本を読める年になり、単語量も飛躍的に増えて来ている。英語 に関しては親の単語量を超える日も近いであろう。今は両方の言語で問題なく 年齢相応の本が読めるようだが。。。
バイリンガル教 育の科学(前編) バイリンガル教育 の科学(後編)
息子のTAIは、本を読める年になり、単語量も飛躍的に増えて来ている。英語 に関しては親の単語量を超える日も近いであろう。今は両方の言語で問題なく 年齢相応の本が読めるようだが。。。